部编版《记承天寺夜游》新课标优质课教案设计

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教学重点

诵读、积累

教学难点

感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。

教学过程：

一.导语设计：

（和学生对有关月亮的诗）是啊，同学们，古往今来，这轮明月创造了多少百听不厌的神话故事，又成就了多少扣人心弦的唐诗宋词。今天，就让我们一起走进《记承天寺夜游》，看看苏轼是如何借月抒怀的。

二、展示自学成果

1、走近作者

2、词语释义

念 相与 耳 盖 但

3、语句翻译

①念无与为乐者。

②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

③但少闲人如吾两人者耳。

三、初读课文，读准字音，读出古文味道。

1、老师范读（学生注意老师朗读的节奏、重音、托音处）

2、学生齐读（请同学们把“念”“盖”“但”三个字在读的时候采用托音的方法来读，读出古文的味道来。）

四、精读课文，赏析句子，感受作者复杂的感情。

设计问题：

本文用了哪几种表达方式写了什么内容？

明确：记叙、描写、抒情。

2、记述了一件什么事？

明确：苏轼和张怀民晚上在承天寺欣赏月景

3、本文是苏轼和怀民在承天寺夜晚赏月，那么，他们赏到了什么样的美景呢？