八年级上册《记承天寺夜游》精品优质课教案设计

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二、教学重点

品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。

三、教学难点

作者寄托在文中的幽微情思，正确理解“闲人”二字。

四、教学过程：

（一）导入

给学生讲“东坡食汤饼”的故事，从中体会苏轼的豁达洒脱。引入本课《记承天寺夜游》。

（二）作者简介

苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。文：与欧阳修并称为“欧、苏”；诗：与黄庭坚并称为“苏、黄”；词：与辛弃疾并称为“苏、辛”；书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄 并称为“书法四大家”。

（三）解题

《记承天寺夜游》，“承天寺”是地点，“夜”交代了时间，而“游”是游记，即描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，并表达作者的思想感情。

（四）朗读课文

要求读准字音，停顿，朗读通顺流利

（五）理解大意

出示译文：元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服将要睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到户外。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。

庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，仿佛有藻、荇交错其中，大概是绿竹和柏树的影子吧。哪一夜没有月光，哪里没有绿竹和柏树，只是缺少像我两个这样的闲人罢了。

（六）探究赏析

1.苏轼怀着怎样的心情来赏月？你是从哪些词句中读出来的？

愉悦：从“月色入户，欣然起行”的真情流露中感受到

孤独：从“念无与为乐者”的知音难求中感受到

沉醉：从“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”

悠闲：从“但少闲人如吾两人者耳。”

2.介绍文章写作背景

①苏轼是一个得罪了皇帝和权臣的罪臣。

元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案”。