部编版《记承天寺夜游》新课标优质课教案设计

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3.感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。

【教学重点】

在朗读中体味写景妙处，领悟作者情怀。

【教学难点】

理解“闲”字的深刻内涵。

【资料链接】

作者简介：苏轼（1037—1101），字子瞻，号　东坡　居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名的文学家、书画家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗刺新法下御史狱，遭贬，卒后追谥“文忠”，北宋中期的文坛领袖，文学巨匠。　　

背景资料：苏轼少时即精通经史，长于写文章。元丰二年（1079），苏轼因对新法持有不同意见，被网络罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。苏轼才华横溢，但他的一生却经历许多磨难。政治上屡遭贬谪。这篇文章就写于苏轼经历他人生中最大打击“乌台诗案”后，被贬黄州后所写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。　　

张怀民：名梦得，1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。　　

二、教学过程

【预学引导】

将你了解的苏东坡的诗词、文章、生平写下来，回忆以前学过的苏东坡的诗文，并将题目或内容写在下面：

2．《记承天寺夜游》是一篇有关月亮的散文，它在众多咏月诗文中别具一格。夜空中美丽的月亮总会引起人们无限的遐想，古往今来，有许多文人墨客借月抒怀，你能否列举一些咏月的诗句？（不少于两首，多多益善）

3.文章“记”的要素是：

时间： ；地点： ；人物： ；事情： 。

4.自由朗读， 要求读准字音，读清句子停顿。

遂至承天寺 庭下如积水空明

念无与乐者 水中藻荇交横

5.对照注释，借助工具书，翻译全文，理解课文内容。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至

承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

文下注释：

(1)选自<<东坡志林>>。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。