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《记承天寺夜游》新课标教案优质课下载
【教学重点】品味月色之美，理解文章的意境。
【教学难点】领悟“闲人”之意，感受作者微妙的心境。
【教学方法】诵读法、探究法
【课时安排】1课时
【教学过程】
激趣导入：
林语堂先生曾这样形容一位名人：他是北宋的一个大文豪、大书法家、画家；一个月夜的漫步者、一个诗人、一个生性诙谐爱开玩笑的人；他与和尚趣谈，他为百姓求雨，他四处游历。同学们，你们知道他是谁吗?对，他就是诗书画文四绝在身，多才多艺的苏轼——苏东坡，今天，我们来学习他的一篇游记小品文《记承天寺夜游》。
二、读文正音
【教师】：哪位同学愿意为大家读一读这篇文章？谁来点评一下刚才这位同学的朗读？还有谁愿意再来读一下？
【预设】：1、“水中藻、荇交横”中的“横”应该为第二声，与“竖”相对。
2、你听得很仔细，很用心，要注意······字的正确读音。
3、你指出的这两处停顿很重要。“念无与为乐者”的“念”后面应该短暂停顿。“水中藻、荇交横这两个字之间也要略微停顿。
4、刚才那位同学朗读语速偏快了，可以缓慢一些。
5、“亦未寝”不妨读出一种“心有灵犀一点通”的感觉。
6、你能从语句所流露出来的感情上来揣摩语气，很好。
7、你的朗读，声音清丽，节奏舒缓。
【教师】：同学们的朗读也激发了我读的兴趣。接下来，老师想为大家读一下这篇文章，注意：在听的时候，请明确字音，体会停顿。
【教师】：来，大家一起齐读一遍。注意：读准字音，读出停顿。
【教师】：同学们读得不错，沉浸其中，我放佛也回到了900多前的那个夜晚。
三、词句释义
【教师】：学习文言文，我们需要理解词句的基本意义，这样才能了解文章的主要内容。同学们请看屏幕，（出示幻灯片）请大家自主查阅注释和工具书，然后解释下列红色字词的含义。
【预设】：
月色入户 。 “户”这个字的甲骨文字形是 ，像一块有转轴的门板，而且它的繁体字字形是 的一半。“月色入户”即月光照进了门里。
欣然起行。“欣然是高兴的样子。《咏雪》中“公欣然曰，白雪纷纷何所似”中“欣然”也是这个意思。
遂至承天寺寻张怀民。“遂”的意思是“于是”。 《孙权劝学》中“肃遂拜蒙母，结友而别” 的“肃”也是这个意思。