《记承天寺夜游》新课标优质课教案设计

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学习重难点：

1.欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境。

2.体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经历，深入探究“闲人”的内蕴。

导学过程：

一、激趣导入，明确目标

（古人借月抒怀的诗句：举头望明月，低头思故乡。/ 春风又绿江南岸，明月何时照我还./海上生明月，天涯共此时./但愿人长久，千里共婵娟。）

二、自学交流，整体感知

走进作者

背景资料

听读课文，正字音，强节奏，试用一句话概括文章的主要内容？

①教师范读②放声自读③检查生字④齐声读

欣然（ ） 遂（ ） 寝（ ） 藻荇（ ）（ ）

三、小组合作，疏通文意

1．解释加点的词语??

（1）欣然起行?（ ） （2）遂至承天寺??（ ）

（3）水中藻荇交横（? ） （4）盖竹柏影也??（ ）?

（5）相与步与中庭?（ ）?（6）但少闲人如吾两人者耳?（? ?? ）

2.结合课文注解，翻译课文

（1）相与步于中庭

（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

四、合作探究，把握主旨

1．作者夜游的原因是什么？

2．作者是如何描写月色的？月夜图有什么特点？给人怎样的感受？

（去一去，品修辞；添一添，品意境）?