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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级上册记承天寺夜游下载详情
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八年级上册《记承天寺夜游》最新教案优质课下载

3.品味文中的优美语言,体会文中蕴含的复杂微妙的思想感情。

过程与方法:

1.重视诵读,并以读为基准,带动整堂课对文本的解读。

2.品味探究,理解文章的意境和作者的思想感情。

情感态度价值观:

体悟文人积极达观的处世态度,树立积极的人生观。

【教学重点】

引导学生朗读,在反复诵读中理解文意,把握结构,体会文中蕴含的思想感情。

【教学难点】

正确理解文中“闲人”二字的含义

【教学方法】

诵读法、质疑探究、小组合作

【教学安排】1课时

【教学过程】

一、导入新课:

作家梁衡说道:“有一种画轴,静静垂于厅堂之侧,以自己特有的淡雅,高洁,惹人喜爱.在我国古典文学宝库中,就垂着这样两轴精品——这就是宋代·苏东坡的《记承天寺夜游》和明朝·张岱的《湖心亭看雪》。今天,我们就来赏读其中的一轴精品,一起走进苏轼的《记承天寺夜游》。

二、介绍作者及写作背景:

苏轼(1037—1101) 字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家、书画家、“唐宋八大家”之一。 四川眉山人。与其父苏洵、其弟苏辄,并称“三苏”。

元丰二年(1079年),因有人故意扭曲他的诗句,说他诽谤朝廷,苏轼被捕下狱,坐牢103天,几次濒临砍头之险,史称“乌台诗案”。 出狱后被流放至湖北黄州,降职为黄州团练副使,但“不得签书公事”,也就是做着有名无职的闲官。这个职位相当低微,苏轼便在城外东坡开垦荒地,种田帮补生计。

在黄州他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词《赤壁怀古》,两篇月夜泛舟的《赤壁赋》 《后赤壁赋》,一篇《记承天寺夜游》。单以能写出这些绝世妙文,仇家因羡生妒,把他关入监狱也“不无道理”。( 林语堂《苏东坡传》第16章 )

三、走进课文:

1、初读感知——与苏轼同游承天寺

(1)生字词读音:遂(suì) 寝(qǐn) 藻(zǎo) 荇(xìng)

(2)自由诵读,把握节奏:

念/无与为乐者 遂/至承天寺寻/张怀民 庭下/如积水空明

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