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八年级上册《记承天寺夜游》新课标教案优质课下载
教学重点：了解文章内容，理清思路。
教学难点：体会作者借景抒情的写法，揣摩作者的复杂情感。
一、导入
苏轼在京城会考时，主审是大名鼎鼎的北宋文学家欧阳修。在审批卷子的时候欧阳修被苏轼华丽绝赞的文风所倾倒。为防徇私，那时的考卷均为无记名式。欧阳修虽然很想点选这篇文章为第一，但他觉得此文很像门生曾巩所写，怕落人口实，所以最后评了第二。一直到发榜之后，欧阳修才知道那篇文章的作者是苏轼。在知道真实情况后欧阳修后悔不已，但是苏轼却一点计较的意思都没有，苏轼的大方气度和出众才华让欧阳修赞叹不已，并正式收苏轼为弟子。
1、介绍作者和背景（学生自己完成）
2、朗读课文(检查学生预习字词掌握的程度）
二、研习课文
1、本文用了哪些表达方式？
记叙、描写、抒情
记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
2、学生抢答
时间：元丰六年十月十二日夜
地点：承天寺中庭
人物：“我”和张怀民
事情的起因：月色入户，欣然起行
事情的经过: 至承天寺，寻张怀民
事情的结果: 相与步于中庭
3、“析景”在苏轼的眼里，那是怎样的一个夜晚，看到了怎样的月色？
月色——积水空明 月影——藻荇交横（比喻的修辞手法）
4、悟情：理解“闲人”
a、闲情雅致的人。
b、清闲的人。
c、有职无权的人。
本文作者的心情复杂，请同学们从文中悟出来：
赏月的欣喜，漫步的悠闲