八年级上册《11＊ 与朱元思书》优质课教案设计

八年级上册《11＊ 与朱元思书》教案优质课下载

【教学重点】

1. 在准确朗读的基础上疏通文意，背诵课文。　　

2. 品味文章描写山水的巧妙手法，培养学生的审美能力。　　

【教学难点】　　

1. 正确理解作者流露出来的思想感情。?

2. 在理解课文的基础上，引导学生对课文的写景方法进行探求。　　

【教学方法】　

诵读法、合作探究法、讨论法与点拨法相结合　　

【课时安排】 一课时

【教学过程】

一、创设情景，导入新课　　

山川之美，古来共谈，面对祖国的名山大川，无数文人墨客写下许多优美的诗文，请同学们说说你所知道写山水的诗句。今天，我们来学习一篇写山水的美文吴均的《与朱元思书》。

二、简介作家作品

吴均，字叔庠，南朝梁代有名的文学家、史学家。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有古气，人称“吴均体”，本文是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，是一篇优美的山水小品。

三、吟诵课文，赏优美风光　　

1. 一读课文，读准字音

把你不认识的字或者不容易记住的字写在黑板上。?明确：文中注音的字及邈（miao ）、窥（kui）

2. 教师吟诵课文，学生听读，画出节奏、领悟感情，再读课文。

明确：喜爱、赞美、陶醉

三读课文，读懂内容　

结合课文注释，疏通文意，理解文句，合作交流，让学生板书你认为重

的词语和句子，点拨释疑。

教师释：奔、轩、邈、东西、好鸟

（2）各段写了什么内容？从哪些方面来写水之“异”的?从哪些角度来写山之“奇”的??作者面对这“天下独绝”的“奇山异水”时流露出一种怎样的情感和志趣？

4. 融情背诵课文