部编版《11＊ 与朱元思书》优质课教案设计

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3、品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。

过程和方法目标：

掌握阅读浅易文言文的方法。教会学生借助注释及工具书理解基本内容；善于通过辨析、归纳等方法掌握文言字词；通过交流、合作、探究等进行品读赏析。

情感态度价值观目标：

通过学习，感受中国古典文学的深厚底蕴，丰富学生的情感体验，提高审美情趣，增强民族自豪感。?

【教学重点】

通过反复朗读，掌握文言字词，品味妙语佳句，提高审美情趣。

【教学难点】

理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。

【教学时间】一课时

【教学过程】

课前预热 欣赏一组美丽的山水画

一、导入（故事导入）

用“孔子学琴”中的四大“秘笈”——“习其曲（韵），习其数（技），习其志，得其为人”来引入本文的学习，我们也可以向孔子拜师，用这四大秘笈来学习这篇古文。（文章很有挑战性，你们有没有信心？）

二、一读，习其韵。(打开孔子的第一大秘笈)

1、学生朗读并请学生进行点评。

= 1 ﹨ GB3 ① 接力分段朗读，第三段较长，安排了2位同学完成。

= 2 ﹨ GB3 ② 点评时请发现他读得好的地方，再看看有没有读得不太完美的地方。

= 3 ﹨ GB3 ③ 学生点评时注意评价（朗读的几大境界：读得通-读得流利-读得有感情-读出自己的理解）

= 4 ﹨ GB3 ④ 学生点评不完美之处时，试着让他读一读，还可以让前面的同学根据点评再读得完美一点。

2、教师点评文体特点（骈文）。

展示课文“诗体排版”：

风烟俱净，天山共色。 夹岸高山，皆生寒树。

从流飘荡，任意东西。 负势竞上，互相轩邈；

自富阳至桐庐一百许里， 争高直指，千百成峰。