《11＊ 与朱元思书》集体备课教案设计

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朗读课文，理解内容之美。

吟诵课文，体会结构之美。

欣赏课文，赏析语言之美。

重点、难点：

重点：朗读课文，理解内容之美；吟诵课文，体会结构之美。

难点：欣赏课文，赏析语言之美。

设计理念：

《与朱元思书》是本册书中重要的一篇文言文文。课文篇幅短小，语句优美、整齐读起来琅琅上口，一方面容易引起学生的兴趣，一方面又可达到在多次诵读之后能基本了解课文大意，因而我本节课的设计理念是以生为本，通过多种形式读作为本课时达成目标的主要教学方。-朗读理解内容、诵读体会结构、赏读赏析语言，每次朗读都有目标朗读的要求不断提高。在朗读中穿插精心设计的五个语文趣味活动，提高课堂趣味，引发学生的思考，水到渠成的达成预设目标。

设计思路：朗读课文---吟诵课文----欣赏课文---（穿插）语文趣味活动

教学过程：

一、激趣导入

这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。阅读时要注意作者是怎样抓住山光水色的特点进行模山范水的。

小品：小品文，散文的一种，以生动活泼的文笔写景，抒情。

二、展示学习任务：（课件展示）

朗读课文

吟诵课文

欣赏课文

趣味活动

三、 朗读课文

1、朗读要求一：读的正确

自由大声朗读课文。要求：读准字音、语速适中、语调柔和。个别朗读，师生评议。教师提示注意以下词语的读音：

飘荡（dàng） 急湍 （tuān） 轩（xuān）邈

泠泠（líng） 经纶（lún） 横柯（kē）

2、朗读要求二：读懂意思

学习古文不仅要求会读文章，还要能读懂文章。结合课下注释，四人一小组合作交流，如有困难词句，可随时提出来，老师愿意帮助你。