《11＊ 与朱元思书》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1．反复诵读课文，做到熟读成诵，烂熟于心，出口成章，培养文言语感能力，积累文言语汇。

2．以诵读带动课文内容的学习，以自主合作探究的方式完成“积累—感悟—运用”的学习过程。通过工具书或网络自主疏通文意，了解重点文言字句的意义和用法，提高自主学习的能力。

3．激发学生对祖国山水和传统文化的热爱之情，体会作者高洁的志趣，追求自由的情怀。

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

为激发学生学习课文的兴趣，教师也可利用历代文人赞美富春江的名句引入课文的学习。

“天下佳山水，古今推富春。”（元--吴桓赞）

这是古代文人赞美富春江的名句。可见，富春江早已为世人所熟知。其中最著名的就是南朝梁著名文学家吴均所写的《与朱元思书》。

同时了解富春江所在的地理位置，让学生进一步熟悉富春江。

对文题进行简单的解释，增加学生对文章的理解。

二、作者及文体简介

1．简介作者

吴均（469-520）南朝梁文学家。字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣人。他的散文以写山水景物见长，文体清拔，称“吴均体”。

2．文体 ：体裁——骈体文

以偶句为主,讲究对仗和声律,因常用四字句、六字句，故也称“四六文”。大多追求一种形式主义的倾向。但也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。

3． 关于本文

本文写的是浙江境内富春江的秋景, 与陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。

三、朗读课文，整体感知文意，感受作品的声韵美、语言美。

1．教师提示学生注意以下词语的读音：

缥碧 轩邈 泠泠 嘤嘤 戾天鸢飞 窥谷 横柯

2．教师朗读课文，学生看画面及文字，初步感知文意。

3．请朗读水平较高的一位同学范读课文．其余学生听读，把握节奏、重音、停顿。 教师提

示朗读需要注意的地方。