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《11＊ 与朱元思书》最新教案优质课下载
3.体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握文章的主旨。
过程与方法:
自主合作探究
情感态度与价值观:
深入文章意境，体会文章的语言美，意境美，结构美和志趣美，获得美的享受。
教学重点：
理清作者的写作思路，感悟富春江“奇山异水”的美。
学习作者抓住景物特点，运用多种艺术手法多角度，有层次的写景方法。
教学难点：
深入文章意境，体会文章的语言美，意境美，结构美和志趣美，获得美的享受。
学情分析：
九年级学生有一定的文言知识储备，学过同类型的描写山水的文章，学习难度不是很大。但班级中学生的文言技能有较大差异。学生水平参差不齐。
教学准备：多媒体
教学课时：第二课时
教学过程：
一.情景导入，目标引领
利用富春江景色图片导入新课。
出示明确学习目标。
二.诵读体会，理解文意
1.诵读体会
学生自读展示
教师范读
三.引导赏析，把握主旨
活动1：理解文章的结构美
1.讨论：文中哪句话最能概括课文所写景色的特征？