八年级上册《野望》优质课教案下载

八年级上册《野望》最新教案优质课下载

【教学难点】“闲人”句中蕴含的丰富意蕴。

【教学方法】诵读法、想象法

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入：看幻灯片猜人 ，这个人既有脱俗的文笔，又有风雅的喜好，喜欢在宅前种竹，极喜欢吃肉，又喜欢结交三教九流的朋友，既可陪玉皇大帝，又可陪卑田院乞儿，既浑身洋溢着人间烟火气，又流芳百世的文人是谁? 对他就是苏轼，被世人喻为“坡仙”。

二、 作者简介:你曾学过哪些苏轼的诗文，你还了解苏轼的哪些内容，请说一说。（师展示大屏幕）今天我们就来走近苏轼，走近苏轼的精神境界。

三、题解：你读出了什么？你能提出怎样的问题？（生：何时何地与何人，在怎样的背景下，游的怎么样?）

四、背景：（看大屏幕）苏轼本有大济苍生的宏愿，无奈小人排挤、陷害因乌台诗案，身体精神受到严重打击摧残，又被贬谪到穷乡僻壤的黄州，他被命运抛到了谷底，但他却还给人世无数脍炙人口的诗篇，比如今天要学的这一篇。

五、走近诗文

1、初读感知:检查预习读准划线字音，大屏幕展示

(1)教师配乐范读 （2）生自读，齐读，组合读

2、内容感知:(1)在文意上你有何不懂之处

（2）生提问，生回答

（3）师提出文中重点词语解释:如：户，寝，耳……，生积累。

(4)复述课文

3、品月色之美，悟闲人之情

想象：你觉得那天的月色美吗？月亮是什么形状的？从哪看出来的？你觉得可以用什么词来形容月光呢？

大屏幕展示有关月色的诗句

美读:夜色如水，月光如此优雅怡人,你能否用美的感情读出来呢？

悟情：（1）你觉得哪句话最能表达作者的感情？（但少闲人如吾两人者耳）

（2）请有感情的读一读

（3）展开想象：a 请你展开丰富的想象描述一下苏轼看见了怎样的景色？

b面对良宵美景，想到自己的经历和遭遇苏轼会有怎样的人生感悟呢？（或想到了什么？）请展开丰富的想象把它写出来。

（4）补充资料：苏轼在黄州所写的其他诗文

（5）师展示：自己所写揣摩苏轼心理的小诗