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八年级上册《野望》公开课教案优质课下载
1、知识与技能:
(1)了解诗人,深入体会古诗的韵律,能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。
(2)掌握古诗的主要内容,理解诗意,体会诗人的情感。
(3)品味诗歌语言,了解诗的艺术特色.
2、过程与方法 :
(1)诵读中品味诗歌的意境美和语言美。
(2)通过设疑、点拨、自主探究、合作讨论、写作等方式理解诗意,体会诗人情感,激发学生的家国之思。
3、情感态度与价值观:
培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。
教学重点:理解诗意,体会情感,背诵诗篇。
教学难点:品味诗歌语言, 了解诗 的艺术特色。
教学方法:讲解、点拨、朗诵、朗读、研读、自主探究、合作研讨等。
课时安排:1课时。
导入新课:
同学们都知道,我们中华民族有五千年的文明史,创造了光辉灿烂的文化,值得我们每一位中国人自豪。唐代是诗的时代,唐诗是中国古典文学的瑰宝,同学们从小就喜欢背唐诗。今天,我们一块来学习《唐诗五首》中的《野望》。
二、教读《野望》:
1、了解作者(显示课件)。王绩(约589—644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。王绩曾三仕三隐,郁郁不得志,故归隐山林田园,他的诗多以田园隐逸生活为题材,诗风质朴、清新、自然。
2、教师朗诵《野望》。
3、学生自由朗读。明确要求:读准字音,读准节奏。
4、指名朗读,大家简评。
5、全班齐读,教师评点。
6、研读:
(1)解题。据诗意,“野”,指原野,“望”,是向四处望,“野望”,就是远望原野的意思。
(2)律诗共有几句?有几联?习惯上分别叫什么?
(3)首联主要写了什么?