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八年级上册《黄鹤楼》集体备课教案优质课下载
教学过程：
一、讲述故事，导入新课：
课前播放《烟花三月》这首歌，引出李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》及与崔颢之间的故事。
初读古诗，感知大意。
1、（出示古诗）学生自由读，注意读准字音，把古诗读熟。
2、学生用自己的形式朗读古诗。
4、学生结合注释，默读弄懂诗歌大意，并同桌互相说说。
三、读悟结合，感受忧愁。
1、作者刚到黄鹤楼，抬头仰望着巍峨瑰丽的黄鹤楼，他有什么感受呢？（课件出示：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”）
（学生以不同形式朗读品味作者那种空茫之感。）
诗人感慨之余，登上了这“天下绝景”的黄鹤楼，极目远望，他又看到了什么呢？（课件出示“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”）
（学生闭目吟哦，想象自己就是崔颢，用自己的话来描述崔颢诗中的情景。）
3、夕阳已斜，暮色渐合，诗人又看到了什么？想到了什么？（课件出示：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”）
（学生读，感受“日暮”带来的愁绪。）
四、配乐诵读，拓展升华。
崔颢的这首诗虽然只有五十六个字，却将黄鹤楼的来历、登临黄鹤楼所见的美景和自己的感慨紧紧地融合在了一起，被称为唐朝七言律师的第一作品。这也难怪当年李白见了之后会搁笔而去呢！当然，李白虽然这次没有留下什么诗作，但是不是白白走了一遭呢？
出示李白的诗作《鹦鹉洲》
鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。
鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。
烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。
迁客此时徒纵目，长洲孤月向谁明。
?
学生读，试与《黄鹤楼》比较，说说发现了什么？
五、总结谈话，布置作业。
（出示黄鹤楼的图片。）巍峨的黄鹤楼成就了崔颢的这首千古绝唱，崔颢的这首诗在扬名天下的同时，也让世人知道了这座千古名楼。崔颢之前之后，历朝历代还有许许多多的文人墨客来到了黄鹤楼，他们也纷纷写下了自己的感受。