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《黄鹤楼》优质课教案下载
重点难点：
抓住重点字词，帮助学生理解诗歌的含义与韵味，能用现代文复述诗歌。
分析诗歌中景物描写与抒发情感的联系。
教学过程：
导入新课：
同学们知道江南三大名楼吗？及与之有关的各名文？?
湖北：黄鹤楼 崔颢《黄鹤楼》?
湖南：岳阳楼 范仲淹《岳阳楼记》?
江西：滕王阁 王勃《滕王阁序》?
2.介绍作者：崔颢（704-754）开元十一年进士。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放。有《崔颢集》。
3.黄鹤楼简介及美丽的传说。
（二）预习反馈：读一读字音
昔人（xi） 萋萋（qi）
（三）初读感知，带着问题读课文。
师:你从这首诗里读到了怎样的美景？
生1:自然之美。
师:从诗歌中你读出了怎样的情感？
生2:思乡。
师:诗人是如何将景与情有机地结合在一起的？
生3:情景交融。
师:精读课文。请同学们听读课文，并在课本上及时做好批注和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
生4:《黄鹤楼》课文朗读
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。