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教学重、难点：

掌握思乡类诗歌的有关知识，理解诗歌的内容，把握作者的思想感情。

教学用时：一课时

教学过程：

一、导入新课：温故而知新

引导学生背诵下面的三首古诗：

1、《次北固山下》王湾（乡书何处达，归雁洛阳边）

2、《天净沙?秋思》马致远（夕阳西下，断肠人在天涯）

3、《夜上受降城闻笛》李益（不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡）

从古诗的中心句分析，明确它们都是描写相同类型的诗歌，从而引出这节课要讲授的内容——思乡诗。

二、讲授新课

（一）明确：《唐诗五首》里面，《黄鹤楼》与《渡荆门送别》属于思乡类诗歌。

（二）介绍：思乡类诗歌内容

明确：在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负……人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能与家人相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情，我们把表达这种情感的诗叫做思乡类诗歌。

（三）介绍：律诗的知识

明确：律诗是中国近体诗的一种，因其格律严密，故名。起源于南北朝，成熟于唐初。共八句，中间两联必须对仗。分五言、七言两体。七字的称七言律诗，简称七律。

律诗第一、二句为“首联”； 三、四句为“颔联”；五、六句为“颈联”； 七、八句为“尾联”。

（四）分析《黄鹤楼》与《渡荆门送别》

1、找出韵脚

明确：ou。

分析两首诗的情感类型

明确：诗人长期流离漂泊，思念家乡。

两首诗的写法探究

明确：以律诗的四联为对象，分析比较它们之间写法的异同。

三、探究延伸