八年级上册《使至塞上》新课标优质课教案设计

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4、从遣词造句和修辞角度赏析语言，理解诗句含义。

重、难点（考点）：

1、理解诗歌内容，体悟作者情感；

2、学会描述诗歌所展现的画面；

3、通过遣词造句或表现手法来赏析诗句。

教具：多媒体

教学过程：

一、自主学习

1.自己将整首诗默写下来，同桌交换互查，纠正易错点。

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2.简介作者及写作背景

方法指导：姓名、字号、朝代、派别、誉称、诗风

用优美的语言描绘诗歌的内容（翻译）。

二、整体感知

1、全诗以大漠、秋天为背景，选取了哪些意象来叙事写景？　

2、从题材上看，它是一首边塞诗。从哪些地方可以看出来？

三、合作探究，交流展示

1、用自己的话来描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。

方法指导：翻译+修饰语（动词、形容词）+总结

颈联中的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？

方法指导：释含义+描景象（翻译）+点情、境

3、赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。 方法指导：表现手法+句意（翻译）+情感

4、这首诗表达了作者怎样的情感？ 方法指导：描写了/刻画了……景色/人物形象， 抒发了……

四、点拨反馈

这首诗通过描写诗人的原因、目的，以及所展现的___________的塞外风光，表达了诗人由于被排挤的________心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的_________之情，显露出一种______之情。