八年级上册《渡荆门送别》优质课教案设计

一、教学目标

(一)知识目标

1.了解这首诗相关的背景知识、思想内容、艺术特色及语言风格。

2.把握借景抒情、情景交融的表现手法。

3.背诵并默写四首诗。

(二)能力目标

培养鉴赏古诗意境美和语言美的能力。

(三)情感目标

培养热爱自然山水、热爱家乡的情感。

二、教学重点和难点

(一)教学重点

1.了解写作背景及作者的相关知识，能够正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗。

2.在反复诵读、理解诗意的基础上领会本诗的意境美、语言美。

(二)教学难点

1.赏析精彩语句，激发学生的想象，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含的深厚情思。

2.感悟作者的家国之思，激发学生热爱家乡的思想感情。

三、教学方法

(一)朗读教学法

在教学本首诗时，通过多种形式的朗读，播放录音范读，让学生体会诗歌的节奏美、韵律美。

(二)问题教学法

教师依据教学目标设计富有启发性的问题，在学生讨论、交流，加强思维的能力、拓展想象的空间。

(三)合作交流法

把全班分成八个小组， 通过分组讨论，交流，发表意见，从而获得学习所得，形成一个团结合作的集体。

四、教学准备

教师：准备《渡荆门送别》这首诗歌描绘的景象的动画制作，《送别》歌曲的视频，做好课件。

学生：利用图书馆、网络搜寻自己需要的信息和资料。

五、教学方式

采用课件进行教学(幻灯片)

六、课时安排

一课时

七、教学过程

(一)课前演讲，培养能力。

【每节课前按学号由一位同学进行三分钟演讲】

这节课前演讲的同学是毛安怡同学，她演讲的题目是《我喜欢的一首诗》。演讲完后下一个学号的同学点评。

(二)创设情境，导入新课。

课前播放《送别》这首歌曲：“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山......”这是一首送友离别的歌曲，抒发了作者李叔同送别朋友，感悟人生的思想感情。请同学们列举我们学过的送别诗(学生回答背诵：如李白的《赠汪伦》，高适的《别董大》)今天我们学习李白的《渡荆门送别》，是谁送别李白?还是李白送谁呢?

(三)五步学习，研读品析。

第一步 朗读诗歌，读出韵味。

1.指示一名学生朗读。

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八、巩固学习，布置作业

背诵并默写这首诗。

九、板书设计

渡荆门送别(李白)五言律诗

首联：叙事—— 出游地点、目的

颈联：绘景—— 楚地远景(山、平野、水)

颔联：绘景—— 平原近景(月、云)

尾联：抒情——水送人、人思乡(拟人)