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部编版《钱塘湖春行》教案优质课下载
2、提高审美能力?
教学重点诵读、体会意境及品味语言。教学难点体会意境及品味语言。教学准备课件教学过程
导入新课?
梁晓声说：“读书是一种幸福。”我觉得“读诗是一种享受.”—— 从诵读诗歌中，我能清晰地感受到诗歌的节奏、韵律、意境、情感等，我很享受读诗的过程。其实，在座的每个孩子都是一首诗。你们看：有的稳重踏实，像一首格律诗；有的活泼开朗，像一首自由诗；有的细腻温婉，像一首婉约诗；有的坚毅刚强，像一首豪放诗。那么，就让我们一起读诗吧。今天，我们专门品读白居易的《钱塘湖春行》，享受诗歌的美！
一、出示目标
（见本课三维目标）?
二、自学导学——朗读
1.解题（引导学生完成）?
地点：钱塘湖?
季节：春??
事件：行（骑马游春）?
体裁：七言律诗（教师讲解：首联、颔联、颈联、尾联的认知）
2.朗读? 听录音，在听读的过程中，注意听准字音、划出节奏。??
（课件出示）?
?钱塘湖春行?
（唐）白居易?
孤山/寺北/贾亭西，?水面/初平/云脚低。??
几处/早莺/争暖树，?谁家/新燕/啄春泥。??
乱花/渐欲/迷人眼，?浅草/才能/没马蹄。?
最爱/湖东/行不足，?绿杨/阴里/白沙堤。?
3.再读? ??
?师：?现代作家梁晓声说“读书是一种幸福”。现在，就让我们一起来享受这种幸福吧！请同学们一起朗读这首诗，争取能够读出情感，读出韵味。
三、合作探究——品味 ?
?1.根据自己对诗歌的初步理解，充当小导游解说诗中的画面，
? 2.赏析（根据学生画的画，抓诗歌中的关键字眼，注意引导）?