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八年级上册《钱塘湖春行》优质课教案下载
3、点名朗读，同学纠正。
4、范读朗读。（注意听准字音、划出节奏、标出韵脚）
5、学生齐读诗歌一遍（注意读出情感，读出韵味,读出节奏）。
（1）、通过诗歌的题目，我们可以发现什么信息？
（2）、此诗写的是西湖什么时候的景色?从哪些诗句可以看出来?
6、二读课文，理解内容。
a请放声朗读诗歌，对照课文下注释，理解诗句意思。如有疑难，可与同桌讨论，也可举手问老师。
b生自学；师巡视；教师抽查学生自学情况。
c指名学生译讲诗歌?。（a多媒体出现动画，学生观看。b多媒体 展示全诗意思）
7、三读课文，品味探究。
a诗中为突出早春的特点，描写了那些典型的景色？?
b“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？
c举例说明本诗中引用了何种修辞手法？
d诗中直抒胸臆的诗句是哪句？
??8、课外作业
1.背诵、默写全诗。
2.根据你对《钱塘湖春行》的理解，把它改写为一篇小短文，题目自拟。
3.最后老师根据这首小诗，送给大家一幅对联，希望同学们?都能做一个富有诗情、诗心之人：
莺歌燕舞，姹紫嫣红，西湖处处春明媚
诗情画意，齐欢同乐，心海时时爱暖盈