《钱塘湖春行》集体备课教案设计

《钱塘湖春行》集体备课教案优质课下载

知识与力能目标：

1诵读诗歌，把握七言律诗的节奏，熟读成诵。

2体会诗歌优美的意境，品味赏析词语，发挥想象，根据诗句描写画面。

过程与方法：

小组合作探究，品味赏析词语，理解诗歌抓住初春景色的特征的写法。

情感态度与价值观：

体会作者笔下西湖美丽的景色及流露的喜悦之情，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。

教学重点：

1诵读诗歌，把握七言律诗的节奏，通过朗读感受并传达作者的喜悦之情。

2赏析词语，把握作者所描写的初春景色的特征及融入喜悦之情。

教学难点：

指导学生依诗句进行想象，并据此描绘展现的画面。

教学手段与方法：

诵读法，讲析法，小组合作探究法。

教具使用：多媒体TTP

课时安排：一课时

教学过程：

一导入新课：朗读杨万里的《晓出净慈寺送林子方》和苏轼的《饮湖上初晴后雨》两首诗

导入新课。

导语：这两首诗，大家一定非常熟悉，它们的作者都是宋朝人，一位是杨万里，另一位是苏轼，从内容上来看，这两首诗都写到了西湖的美景，无论是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽荷塘，还是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的晴雨天气，都令人深深陶醉，其实，西湖之美久负盛名，时光回到唐朝，伟大诗人白居易也用他的妙笔让西湖美景流淌在了笔墨之间，今天，我们就一起欣赏西湖那一幅幅美丽的画卷。请大家打开课本，我们一起来学习白居易的《钱塘湖春行》。

二新授：教学环节分为四部分完成（读美诗---赏美诗---绘美景---悟美情）

读美诗

诵读课文，注意朗读节奏(屏幕显示诗歌《钱塘湖春行》)

1自由诵读诗歌，强调“堤”的读音和“啄”的书写。

2通过朗读体会并把握七言律诗的节拍。