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《钱塘湖春行》新课标教案优质课下载
2.品味诗中景物描写的意境，体会诗句语言的美，试着仿写。
二.过程与方法
通过朗读、想象、联想体会诗的意境，体味诗人对钱塘湖春景的喜爱之情。
三．情感态度与价值观
培养学生感受美的能力，品味好词好句，感悟优美的意境。
重点：通过朗读、想象、联想体会诗的意境，体会诗人对钱塘湖春景的喜爱之情。
难点：品味好词好句，感悟诗中优美的意境并仿写。
教法：诵读法 共同探讨法
学法：品读法 体味联想法
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一．导入新课
同学们，你们眼中的早春是怎样的？（生回答）古代诗人们他们眼中的早春是怎样的呢？（PPT出示诗句）
师：在韩愈眼中早春是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的浅嫩，是窦巩眼中“马踏春泥半是花”的可爱，是贺知章眼中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的婀娜。今天就要学习一首古诗《钱塘湖春行》，让我们走近作者白居易，一起跟随他脚步，看看他眼中的早春是怎样的？（板书课题）先请同学们观看一组春天优美景色的图片。（PPT播放图片）
学习目标
1.熟读古诗成诵，把握诗的主要内容，。
2.体会诗人对钱塘湖春景的喜爱之情。
3.品味好词好句，感悟诗中优美的意境，并试着仿写。
三．读一读
1.学生自由朗读《钱塘湖春行》，要求：
a.注意朗读的节奏和感情。
b.边读边领略作者的思想感情。
2.请同学范读，并请其他同学评价。
3.教师范读。（放背景音乐）
4.学生根据古诗节奏，再次朗读。