部编版《钱塘湖春行》精品优质课教案设计

部编版《钱塘湖春行》精品教案优质课下载

情感态度与价值观：陶冶美的情操。启发学生热爱中国传统文化提高

文化品味和审美情趣。?

教学过程;?

课文导入：《琵琶行》导入。

二、知人论世（自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗）

1、作者简介

2、写作背景?

三、朗读课文（欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。）

??1.自由朗读，熟悉字音，节奏。

思考：A、划出压韵的字；?B、分析这是一首什么体裁的古诗？?

C．我们应该用什么样的语气朗读这首诗？

2、抽生朗读，指导朗读技巧。?

四、湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺

1、根据提示，把欣赏到的西湖美景用用自己的语言描述出来。

?课件展示： 钱塘湖春行

首联：在一个阳光明媚的春日，我骑马来到钱塘湖湖畔，由孤山寺的北面绕到贾亭的西面。雨后春水初涨，水面与堤岸齐平，微波荡漾，空中白云朵朵，同水面连成一片。

颔联：…

颈联：…

尾联：西湖的美景令人陶醉，而我最迷恋的却是湖东一带的景色，这里绿柳成荫，白沙堤静静地躺在湖边，那么安闲，那么自在，真让我流连忘返啊！

五、研读析妙笔：处处回头尽堪恋，就中难别是湖边

1.挑战权威，将七言改成五言，体会修改后的效果。（小组讨论）?

2.品读下列诗句，想想它们描写的是春的哪个阶段？

? 课件展示诗句

六、悟读景中情：（未能抛得杭州去，一半勾留是此湖）?

1、请在诗中找到一个词最能概括这种感情？??