部编版《学习描写景物》新课标优质课教案设计

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3、实现信息技术与教育教学的深度融合，创新教学方法和模式。

4、在“互联网+”时代构建智慧教室，实现课堂教学形式与内容的深度变革。

教学重点：学习景物描写的方法。

教学难点：运用描写景物的方法进行写作。

教学方法：谈话法、观察法、合作探究法等。

教学过程：

导入

复习记叙和描写两种表达方式。引出景物描写。

总结描写的方法

根据所给出的语段总结景物描写的方法：从上面的两个语段中你能否总结出哪些描写景物的妙招呢？

练习

小试牛刀

加修饰语

（1）（ ）天空飘着一朵（ ）云。

（蔚蓝的）天空中飘着一朵（白）云。

（蔚蓝的）（ ）天空中缓缓地飘着（ ）的（白）云。

（2）（ ）地上开满了（ ）油菜花。

（这片厚重的）地上开满了（金色的）油菜花。

这片厚重的地上开满了（ ）金色的油菜花，（ ）。

运用修辞手法

五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋地冲进山谷中，春天的百花山很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶醉了。

运用修辞方法描写图片上的花。

融入作者的感受：在下列几个设定的情境中，按要求进行景物描写

在文中的横线上加上一段景物描写，来烘托人物内心的兴奋和喜悦。

第二天，我背着新书包，迈着轻快的脚步走进校园。（ ） “我有新书包了，我有名牌新书包了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快。