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部编版《学习描写景物》公开课教案优质课下载
教学重点：
掌握描写的方法。
教学难点：
学会对景物进行描写。
教学课时：1课时
教学过程：
一、创设情境、导入新课
我们曾沿着朱自清的足迹领略过旖旎的春光,我们也曾踏着老舍的脚步走进过济南的冬天,夏天在杨万里的眼中是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,秋天在杜牧的笔下则是“霜叶红于二月花”。古往今来,有多少文人墨客,面对名山大川、四时美景,挥毫写下了精美的篇章。无论是他们的创意,还是他们的笔法,都值得我们去认真地揣摩。今天这节课老师就想和同学们一起来探讨一下如何对景物进行描写。
二、明确目标、掌握基本知识
（一）请看本节课的学习重点。请一名同学为大家读一下。
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1.明确叙述与描写的区别以及描写的作用。
2.掌握描写的方法。
3.学会对景物进行描写。
（二）分清表达方式
1、请一名同学读一下老师为大家准备的两个例句。
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1.天上的云,形态富于变化。
2.天上的云,真是姿态万千,变化无常。有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……(《看云识天气》)
2、大家看这两个句子各运用了什么样的表达方式?
3、明确描写的概念。
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描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字,对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。
4、如果从描写的对象上分,同学们想一想,可以把描写分为哪几类呢?
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