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S: It’s sunny.
…
Ⅱ. Invite one student to come to the front and match the adjectives with correct pictures.
Ⅲ. Ask one of them to write the correct adjectives on the screen.【媒体应用】1. 利用聚光灯功能逐一呈现图片,然后再进入全屏模式展示所学内容。2. 使用连线功能,让学生自己在屏幕上连线答题。3. 利用书写功能检验学生对所学单词的掌握情况。
【功能分析】1. 聚光灯功能使原本较为枯燥的“一问一答”变得生动有趣,学生的注意力也集中了。2. 通过连线和写字功能,能够让学生亲身体验在屏幕上拼写单词的体验,激起了学生的学习兴趣,且易于学生及时纠正写字的错误。同时教师可以在屏幕上适时地画出重点。
Step 3 Presentation一年12个月的季节划分既切合主题又帮助学生复习了12个月的单词。卡通视频既让学生更充分地了解了四季,又为接下来的学生讨论提供了素材。Ⅰ.Divide the 12 months into 4 seasons. Ⅱ.Watch a video.
Ⅲ. Talk about the activities that we can do in different seasons. Ⅰ.Invite a student to divide the 12months into 4 seasons.
Ⅱ.Watch a cartoon video to learn more about the 4 seasons.
Ⅲ.T: What can we do in spring?
S: We can fly kites.
…【媒体应用】1. 利用拖移功能让学生把12个月进行季节分类。2. 使用flash播放功能播放英语短片。3. 运用白板的遮盖和拖移功能呈现四季的气候特点和在不同季节里所从事的不同的活动。
【功能分析】1. 快速精准地展现新
知。2. 通过遮盖和拖移功能的有效结合,能够灵活地控制教学内容的出现顺序,让课堂充分体现“以学生为主”的特点,并使教学流程显得自然流畅。3. 通过视频播放功能播放一段视频,既激起学生的好奇心,也使得教学内容更加充实丰富。Step 4 Practice通过听对话回答问题,让学生有目的地进行听力训练,锻炼学生在材料中提取重要信息的能力,同时解决本课的重难点。
对话的练习让学生进一步熟悉对话内容,掌握句型的使用,同时激发了学生参与课堂的积极性,并锻炼了他们的语言组织能力。Ⅰ.Listen to the dialogue and answer the questions.
Ⅱ. Make similar dialogues.Ⅰ.T: Let’s listen to the dialogue between Amy and Simon and try to answer the following questions.
Ⅱ.T: Give you 2 minutes to make similar dialogues with your partners. “Which season do you like best?”【媒体应用】1. 播放音频。
2. 运用白板的拉幕功能逐一呈现问题和答案。3. 用红笔着重强调重要句型。
【功能分析】1. 音频的播放让学生
清楚地听取材料中的有效信息。2. 简单方便的展现学生的答题。3. 不同颜色的书写功能取代了粉笔,对话知识里的重点一目了然。 Step 5 Comic strip学生的最大特
性是爱好表演。学生将一
段生动有趣的
对话自己演绎
出来,增强了
学生的学习兴
趣。Ⅰ. Listen to the dialogue between Eddie and Hobo, then answer the questions. Ⅱ. Act out the dialogue.Ⅰ.Questions: What does Eddie want to do? What does Hobo think?
Ⅱ. Prepare to act out the dialogue.【媒体应用】1. 播放漫画短片。2. 运用遮盖功能覆盖答案。3. 利用白板的随机点数功能抽取学生表演对话。
【功能分析】1. 视频的播放使学生
在一个轻松的氛围中学习。2. 随机点数让课堂活跃了起来,使对话表演充满了神秘感,也让各个层面的孩子都有机会展示自己。Step 6 Summary巩固本节课所学内容,在结束之际通过展示雾霾的图片,让学生了解我们的生活环境正不断受到污染,教育孩子要保护环境,热爱自然,热爱生活。Ⅰ.Review the knowledge we’ve learnt.
Ⅱ.Understand the importance of protecting the environment.
Ⅰ.Consolidate the new knowledge. Ⅱ.Discussion. “How can we prevent the pollution haze happening?”【媒体应用】1. 运用电子白板的幻灯片回放功能巩固新知。2. 展示图片。