八年级上册《学习描写景物》优质课教案下载

八年级上册《学习描写景物》优质课教案下载

过程与方法?

1．用具体的例子引导学生学习调动感官观察景物的习惯；?

2．通过交流与合作探究，让学生在读与评的过程中体会写景的方法，提高写景的能力。?

情感态度与价值观?

在写作中感受自然的美好，培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣。?

1．培养学生学会观察景物的方法。?

2．学会抓住景物特征细致地描绘景物的方法，提高写作能力。?

课时安排：1课时?

一、新课导入?

东升的旭日，斑驳的树荫，陡峭的山峰，潺潺的小溪，宽广的大海，水底的游鱼……世间万物，千姿百态，四季景色，美不胜收。今天，让我们用手中的笔，把我们所见过的最美的景描绘出来。?

二、学习观察景物的方法。?

?在校园里选择一处景物，然后完成以下观察记录表：

景物景物特点你的感受

三、通过实例，学习抓住特征描写景物的方法。?

1．幻灯片展示《春》中描写春雨的段落，引导分析。?

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……?

这段文字中，作者通过细致入微的观察，抓住春雨“细”“密”“亮”的特点，运用比喻、拟人等修辞手法进行描写。?

2．幻灯片展示《春》中写春风的一段文字，学生朗读讨论。?

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。?

这段文字中，借助多个感官，如触觉、嗅觉、听觉等，将春风和煦温暖的特点都描绘了出来。?

3．用幻灯片展示《三峡》中写春冬之景的一段文字。学生朗读，合作探究：这段文字如何将三峡“春冬之时”“良多趣味”的特点写出来的？?

素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间……?

①静态与动态相结合；②俯视与仰视相结合；③近观与远望相结合。?

四、当堂训练

以“校园一景”为题，写一个片段，300字以内。