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八年级上册《学习描写景物》最新教案优质课下载
二、教学重难点
明确话题，写景抓住特征，注重感情。
三、教学方法
讲授法、讨论法、灯片显示、课堂展示
四、教具准备
多媒体课件
五、教学过程
1、导入语：俗话说“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”当春日百花盛开，夏日暴雨倾盆，秋夜月上柳梢，冬天大雪纷飞之时，还有那东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。可以说人对自然的情怀是与生俱来的。但不同的人，对自然的感悟和审美也不同，今天老师就跟同学们一起来学习怎样抓住景物特征进行描写。
2、正授
A、观察小图片学习描写
师：那么同学们也许会提出疑问：什么是景物特征呢？（出示幻灯片2）。并讲述：景物的特征就是某处景物的形态、布局、格调、氛围等区别于其他景物的地方。也就是它是一处景物所独有，它处景物不会有或者不会跟它全然相似的。
师：你看，（出示幻灯片3）学生仔细观察思考。
师：同学们请观察，春之叶与秋之叶有什么区别？
生思考回答。
师：由此看来，春天的叶子跟秋天的叶子颜色是有明显区别的。
师：再看南国的景物（出示幻灯片4），有什么特点呢?
学生观察讨论回答。用诗歌或词语回答。
师：我们再来看北疆的景物（出示幻灯片5）。
学生观察回答。用适当的词语描述。
师：根据生活经验，早、中、晚的景物不同，春、夏、秋的景物不同，风、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。同一类景物由于时间、地点、时代的不同，也赋予景物各自不同的特征，写作时就要考虑时间的特点、地点的特点、时代的特点。）
师：（出示幻灯片6）清代学者王国维说：“一切景语皆情语。以我观物，物皆着我之色彩。登山则情满于山，观海则意溢于海。”是说人们观察景物写景物是带有主观感情的。好，现在请同学们仔细观察下图，（出示幻灯片7）想想怎么描写这个景物的特征。
师：同学们仔细观察，图片中有什么？
学生：露珠、小草、阳光。
师：很好，请用一句话描述一下。
生：……