部编版《学习描写景物》优质课教案下载

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教学重点

让学生掌握几种常用的描写景物的方法

教学难点

如何抓住景物特征细致地描写景物

教学方法

自主、合作、探究

教具

多媒体课件

教学课时

一课时

教学过程

导入新课

请学生欣赏两个句子（屏显），要求说说喜欢哪一句，为什么？

师评价归纳，再问：两句表达方式有何不同？

师小结：两句都是写天上的云，但不同的表达方式达到了不同的效果，之所以喜欢第二句，是因为第二句的具体描写把天上的云的万千姿态生动形象地展现出来了，给人留下深刻的印象。那么我们又该如何描写景物呢？这节课就来探讨这个话题。

屏显一组句子，让学生再次加深对记叙和描写两种表达方式的认识。

学生小组交流，师明确

赏析朱自清的《春》里的文字

生自由读

师：这是一段精彩的景物描写，读之让人陶醉其中，身临其境。大家想不想像大师一样有这样精彩的描写呢，下面就教大家几招描写景物的方法。

第一种方法“加修饰语”

屏显例句，生思考加以扩充。

师提示可以加一些表示事物颜色、形态、动态等的词语，学生互动交流。

第二种方法“运用修辞”

师展示例句并赏析：“钻”字运用了拟人手法，写出了初春小草的顽强，赋予小草以人的情态，韵味十足。