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《学习描写景物》新课标教案优质课下载
学会多视角观察景物，培养多角度观察景物的习惯。
教学重难点：
重点：灵活运用多层次、多角度、多手法写景的方法描写景物；能写出景物特征。
难点：学生良好观察习惯的养成及观察能力的培养与提高；精彩、有效的写景。
课时安排：
1课时
教学步骤与主要内容：
一、导入
同学们，我们进入初中的三个学期中已学到了不少涉及写景的课文，如《春》《济南的冬天》《雨的四季》《紫藤萝瀑布》《三峡》《与朱元思书》等等，想想我们当初学习这些散文的时候，大家都惊叹于作家们高超的写景技艺，真切地体会到了精彩的写景对文章成功的重要性。赏读这些优美的写景文字内心总会受到触动和感染,我们也常会收获一份愉悦与惬意。而我们作文时也常会用到景物描写，但往往不是枯燥干巴，就是词不达意。那么，作家们是如何使写景精彩传神的呢？我们怎样才能使自己的写景更精彩呢？（板书课题）今天，我们就一同来探究一下其中的诀窍！
二、美景赏读，感知写景之妙。
屏显：精彩的写景片段，引导学生赏读，谈感受。
1．门前的那条河，画一般。堤上，小草密密匝匝，在阳光下争绿斗艳；岸边，一棵棵柳树排成行，柔软的枝条垂在明镜似的河面上；水中，各色鱼儿成群，有的轻游，有的蹦跳，有的贴在水底，一动不动；河面上，鸟儿飞来飞去，唧唧地叫个不停，还不时地用翅膀拍打着水面。
2．冬，纯洁美丽。它化做雪花，用自己洁白的身躯覆盖着大地。此时，天地间一切都是银装素裹，一副冰清玉洁的模样。光秃秃的树枝上缀满了朵朵洁白的“梨花”，风一吹，花儿纷纷飘落，好似一只只银白色的蝴蝶在空中偏偏起舞。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，多美啊！
三、写法指导
（一）出示一则学生的写景习作（片段），学生评议、对比，找缺点，明不足。引导学生领悟：要写好景物，使自己的写景精彩传神，必须做到：
写景要善于抓住景物的特征。
（二）技法指导
师：如何才能有效地抓住景物的特征，进行有效的写景呢？
1．屏显：一则学生的写景习作（片段）：
我家门前有一条清澈的小溪，溪水绿得让人心慌。水中的水草惬意地伸着懒腰，小鱼欢快地游来游去。小溪仿佛一面干净的玻璃镜，蹲在小溪旁边，我可以看到小贝壳在溪底悄悄地张开小嘴巴打着哈欠。平静的小溪远看毫无生机，近观，你却会发现它在默默地绽放着生命的美好！
引导学生分析、明确：
此片段乍看写景生动，语言优美，但细辨之，不难发现此语段语序杂乱，给人以无所适从之感。
强调：写景要注意顺序。
2．屏显：
例一、雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。