八年级上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》优质课教案设计

八年级上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教案优质课下载

3.通过对其中一些故事情节和典型人物形象的分析，培养学生的爱国情感，学习长征精神。

教学重难点

1.通过默读、精读的方法激发学生读整本书的兴趣。

2.通过对其中一些故事情节和典型人物形象的分析，培养学生的爱国情感，学习长征精神。

课时安排

1课时

教学流程

（一）导入新课

1.（屏显）宣城泾县云岭新四军军部图片。

2．介绍《西行漫记》及更名的原因。

3.介绍作者埃德加.斯诺。

（二）走近作品

展示分类整理的本书内容：

（1）对中国共产党和红军主要领导人的采访；

（2）中国共产党的抗日政策和红军的军事策略；

（3）关于长征的介绍；

（4）作者的采访经历和感受。

思考：这里面有很多涉及中国共产党的内容，提到早期共产党人，你脑海里出现了哪些人物？

（三）畅谈人物

（1）考考大家：本书中“造反者”讲的是谁？

（2）活动:我来猜。下面节选自《红星照耀中国》的文段，哪一句是对周恩来的外貌描写？

思考：为什么埃德加斯诺用“造反者”来评价他？

（四）精读感悟

1.引导学生带着刚才的问题阅读作品P37-P44页关于周恩来的内容，填写下表.

人物 主要经历