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部编版《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教案优质课下载
过程与方法：学习阅读红色名著的方法和策略。
情感态度价值观：1、缅怀先烈，激发爱国情感，珍惜当下生活。
2、培养“大我”和“集体”意识。
教学重点
把握书中主要内容和人物精神；激发孩子对先烈的敬畏和爱国热情。
教学难点
培养孩子对红色名著的阅读兴趣；培养孩子的“大我”集体意识。
教学对象
初二学生
教学课时
两课时
教学准备
学生准备：寒假布置了阅读任务，给孩子们布置了查阅相关资料的任务，并写了读后感。
教师准备：熟读《红岩》；相关视频
教学过程
第一课时 “我们一起读”
导入新课
利用最近上映大火的《战狼二》《红海行动》展示中国大国影响力的电影来引入主题，追溯中国动荡年代那些为了和平而战斗牺牲的先烈们。
背景“我”知道
找学生分享自己了解到的《红岩》的作者情况和写作背景，并进行相应鼓励和补充。
一定要让孩子们了解罗广斌、杨益言的监狱经历，还有在新中国解放前，共产党遭到国民党疯狂抓捕屠杀的背景，让孩子们知道书中所记叙的内容不同于影视剧中夸张的艺术手法的运用，而是来源于真实的经历。
共享阅读
引导孩子一起分析书中最重要的和最震撼人心的两个人物：许云峰和江姐。
让孩子们分组讨论，不同的组负责不同的章节，各组找出自己所负责部分中关于许云峰人物的事件和描写，勾画出最有感触的语句，选小组代表来分享心得，小组讨论时间为15分钟，之后分享。
许云峰