部编版《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》优质课教案下载

部编版《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》优质课教案下载

读正文，批注赏析。

5.通过阅读，初步感知作品的背景、人物的特点，激发进一步阅读探究的兴趣。

重点难点：

重点:掌握阅读《红星照耀中国》的方法。

难点: 通过自由阅读，初步感知作品中的人物特点，激发进一步阅读探究的兴趣。

教学活动设计：

导入：

音频欣赏。

读题目，解其内容。

1. 明确：题目是一本书的核心，它包含了主要内容，融入了作者情感。

2.《红星照耀中国》1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐成为共产党的象征。红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。

三、读序言，梳其大略。

1.明确：读序言，可以了解内容概要、写作缘由和过程，明确写书的纲领和目的。

2.学生活动一：快速浏览一篇序言（译者序和作者序任挑一篇），根据下表提示，运用跳读法采集信息点，完成表格。

作 者采访时间采访路线采访对象采访内容采访感想3.互动交流

4.教师小结。

四、读目录，挑其精要。

1.明确：读目录，可以对作品的内容要点和篇章结构有所了解，迅速查阅到所需要的部分。

2.学生活动二：借助目录找出你感兴趣的一个人物，通过阅读了解他，在小练笔上以《原来你是这样的人》，写一段话。

3.学生分组交流5分钟，然后推选代表上台讲述。

4.教师小结。

读正文，批注赏析。

1.明确：批注的角度可以是：修辞、描写、情感、句子、段落、写法、感悟等等。可以按照我们答题的方式去写，也可以是随性自由的抒发。

2.学生作品展示。

3.教师小结。