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八年级上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》精品教案优质课下载
3.通过讲演人物故事，举行颁奖典礼等活动，激发学生对这本书的阅读兴趣，理解小人物的可敬，大英雄的可亲，继而激起强烈的民族自豪感。
【学情分析】
《红星照耀中国》是经典的新闻作品，纪实性强，涉及错综复杂的政治军事经济形势分析，缺乏波澜起伏扣人心弦的故事情节，学生阅读时容易因为混乱产生畏难情绪。教师需要在阅读课中激发学生的阅读兴趣，并帮助学生理清读书的思路和重点，设计新颖有趣且深入浅出的阅读任务和活动。
【重点难点】
本课重点是纪实文学的阅读要点和阅读方法的归纳。本课难点在于课下纷繁复杂的准备工作，教师要随时跟进，并在学生遇到困难时给予指导，帮助他们完成小组任务。
【教学手段】多媒体展示与讲解结合
【教学时数】1课时
【教学过程】
导入环节：
新闻封锁之下的“迷雾”
展示当时国际媒体对共产党领导人毛泽东的不实报道：
“毛是病弱的革命家，贫民出身，健康状况不佳。”
——【俄】爱伦堡，1934年11月《毛泽东略传》
“胖得溜圆，简直好像公司经理，令人深为惊讶。”
——【日】波多野乾一《“赤豹”毛泽东传》1936年6月
（二）冲破新闻封锁的“红星”
对比书中斯诺实地采访后对毛泽东的介绍：
他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人。
一个红军医生——曾在欧洲学习、精通医道的人——给他做全面体格检查，宣布他身体非常健康。
——埃德加·斯诺
斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。
——白修德
接下来，让我们带上斯诺的眼睛，一起走进神秘的“红色中国”。
（小组合作，交流展示，师生交流，总结方法）
图说历史，厚书读薄