八年级上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》优质课教案下载

八年级上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》最新教案优质课下载

重点梳理《红星照耀中国》内容，展示阅读成果，体悟长征精神和革命信仰。教学

难点明确纪实性文学特点及其阅读方法。教学过程（项目完成——交流展示——评价激励）教师活动学生活动设计意图【导入】同学们大家好，今天我们来上一节《红星照耀中国》的读后交流展示课。这节课的项目设置是：通过梳理书本内容，归纳阅读方法，体悟长征精神和革命信仰。

【阅读方法】展示学生阅读书面成果。

从兴味甚微到收获颇丰，你是如何阅读这本书的？

【专题展示】

一、长征

小结：斯诺所言：冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人诧异的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败……所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。

二、红军

小结：目标明确，信仰坚定，人民拥戴的红军，必将点亮整片夜空，让红色的光华照耀西北，照耀中国，乃至照耀全世界！

《红星照耀中国》阅读方法举隅

运用ppt和思维导图，根据阅读前、中、后三个阶段，分别简介阅读方法。

以插画和对联的形式展示红军长征中经历的主要困难，如：强渡大渡河、飞夺泸定桥、过大草地等。

以手抄报和演讲的形式展示斯诺笔下的红军将领和领袖人物。如：毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙、林彪等；

以书信的形式展示红小鬼形象；

以课本剧的形式展示红军对展示和红小鬼的培养和影响。

明确纪实性文学作品及其特征，以及阅读方法。

梳理情节，感悟长征精神

梳理情节，深刻理解人物形象及其革命信仰

板书设计

《红星照耀中国》读后交流展示

内容 方法

长征：勇往直前、不畏困难…… 阅读前：兴趣

红军：乐观、刚毅、忠贞…… 阅读中：旁批、查资料、精读、跳读

阅读后：梳理

呈现什么