八年级上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》精品优质课教案设计

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教学目标：

1.通过猜读封面、跳读序言、浏览目录等快速阅读方法大概了解整本书的写作背景、主要内容、写作顺序等。

2.通过选择性专题研讨，初步感知作品中红军领袖毛泽东的人物形象。

3. 消除学生与红色经典的隔膜，激发学生阅读原著的兴趣。

4、感悟红军精神，汲取精神营养，增强报效祖国的责任感。

5、体会文体特征，学会阅读此类纪实性文学作品。

教学重难点：

1.消除学生与红色经典的隔膜，激发学生阅读原著的兴趣。

2. 感悟红军精神，汲取精神营养，增强报效祖国的责任感。

3、体会文体特征，学会阅读此类纪实性文学作品。

教学方法：

快速阅读法、选择专题精读研讨法，示范引领法，质疑激趣法，合作探究法等。

一、激趣导入：

有一本书，刚一出版，就立刻震动了世界。它让世界第一次知道了中国，第一次知道了毛泽东。

有一本书，出版后一个月内就再版了3次，而且被译成六种文字出版。

“此书对中国共产主义运动的发现和描述，与哥伦布发现新大陆一样，是震惊世界的成就。” ——美国时代周刊

“红星是多年来最大的新闻” “是本世纪由记者完成的最伟大的独一无二的功绩” “在人们政治上陷入思想苦闷的情况下，这本书就像焰火一样，腾空而起，划破了苍茫的暮色。” ——西方其他媒体评论

这本书是什么？这部作品究竟有怎样的魅力能够收获如此高如此多的赞誉？今天就让我们一起走进这部惊世杰作《红星照耀中国》，揭开我们心中的谜团，并借以打开阅读纪实性作品的大门。

说背景 识作者 明写作意图

因为这本书在世界上的巨大影响，这本书的作者名字，也被永久的写入了《美国历史辞典》，他就是美国著名记者埃德加.斯诺。作者是在什么样的时代背景之下创作了这样一本书呢？

1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆屠杀迫害共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。那些奋斗多年的中国共产党及其领袖们不但不为外界所知，还被外界舆论妖魔化。当时的中国，对世界来说，是一些非常混乱的传说，是一团最大的谜。

是斯诺，以一个外国记者的身份，带着他当时无法理解的诸多红色问题，冒着生命危险，冲破封锁，奔赴苏区，历经四个多月的实地考察，记录了14本密密麻麻的笔记，拍摄了30卷珍贵胶卷，第一个向全国、全世界解释了中国红色革命，报道了红军长征的消息，他以客观公正的立场，通过这本书向全世界展示了一个真实的红军和真实的共产党。

因为当时特殊的社会环境，这本书最初发行的时候，为以防万一，用了《西行漫记》这个名字作为掩护。《西行漫记》一问世，就引起轰动，销售爆棚。无数中外人士因为这本书改变了对中国和中国共产党的看法，也有成千上万青年在这本书的激励下走上革命道路.下面，就让我们拿起手边的书，跟随斯诺一起踏上那段难忘的红色之旅。

三、猜读封面 跳读序言 浏览目录 概知内容

1、拿到一本书，如何快速了解一本书的大概内容？