《庭中有奇树》新课标优质课教案设计

《庭中有奇树》新课标教案优质课下载

?【教学重点】：运用“起承转合”法学习诗歌。??

【教学难点】：品味隐藏在文字背后的情感。??

【教学方法】：诵读法、合作探究。??

【教学用具】：多媒体??

【教学内容及教学步骤】：??

一、导入新课：??

1、同学们，假如你思念亲人或朋友了，你怎么做？(写信，打电话等)我们有这么多办法，可是古人就没这么幸运了，在古代，交通不便，连通信都很困难。那么古人尤其是那些待守家中的女子是怎样表达自己的思念之情的？今天，我们学习一首古诗《庭中有奇树》来寻找答案。??

2、出示学习目标。

3、《古诗十九首》简介。

二、读节奏：??

1、听范读。??要求：⑴. 听清读音 ⑵. 注意节奏 ⑶. 圈出韵字

2、自由读。

3、指名读（学生评价）。??

4、齐读。

5、明确基调。?

三、读内容：

1、理解词语、理解诗意。（用自己的话说说每句诗的意思）

2、明情感。（闺怨诗，女子表达对丈夫的思念之情）

四、诗歌学习：

1、什么是“起承转合”法？么是起承转合？

起者，即起句。 交代事情的起因、时间、地点等要素。

承者，承接也。意即承接开头，或写景或抒情，与上句衔接。使得写景或抒情更加饱满。

转者，变化也。表明诗意或结构上的转折、变化。

合者，结尾也。是前三句诗意的最后合成、有点明题旨，收束全诗，画龙点睛的作用，是诗的精华。

2、诗歌学习。