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八年级上册《龟虽寿》教案优质课下载
情感态度与价值观：在感受艺术美的同时，接受人生价值教育。
教学重点：鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧，把握诗词的思想内容。
教学难点：把握历史背景、社会环境对诗人、诗作的影响，把握诗歌所体现的思想内涵与社会内涵
教学方法：诵读、赏析
课时安排：1课时
二、【自主学习过程】
(一)【前置作业】
1．作者及时代背景简介
曹操字孟德，沛国游县（今安徽省亳县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。是一位颇有作为的政治家。他20岁时举孝廉，除洛阳北部都尉，后迁顿丘令。据《曹瞒传》云：“太祖初入尉廨，缮治四门。造五色棒，悬门左右各十余枚，有犯禁者，不避豪强，皆棒杀之。”后任济南相，辖十余县。其时“长吏多阿附贵戚，赃污狼藉”，曹操到任后立即“奏免其八”，并“禁断淫祀”，使社会风气大大好转。35岁时被征为典军校尉，次年参加讨伐董卓的斗争。建安元年（196）迎献帝迁都许昌，受封为大将军兼丞相，开始掌握中央大权。当时全国处于大分裂局面，各地军阀拥兵自立，互相攻打不停。从这时起他用了整整11年时间，逐步消灭了吕布、袁绍等割据势力，基本上统一了北方。
这首诗即写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。此时曹操已经五十三岁了。曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在谶纬迷信猖炽的时代是难能可贵的。更可贵的是如何对待这有限的人生？曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调，慷慨高歌：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”自比一匹上了年纪的千里马，虽形老体衰，屈居枥下，但胸中仍激荡着驰骋千里的豪情。
2.作品简介；
《步出夏门行》用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。
3. 背诵曹操《观沧海》
这首诗歌表现了曹操怎样的情感呢？
4. 熟读《龟虽寿》
(二)【课堂参悟】
导入新课
《观沧海》这首诗，有一种震撼人心的巨大力量，也让你认识了一个怎样的曹操？要想真正地了解曹操的诗进而了解他，读一首诗是不够的。据《世说新语》记载：东晋时代重兵在握的大将军王敦，每酒后辄咏曹操的“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。以如意击打唾壶为节，壶口尽缺。《龟虽寿》为什么能如此震撼人心，使后代无数英雄志士为之倾倒若狂?
学生介绍课前收集到的有关曹操的生平及写作背景，师生共同补充。
整体感知
1.自由朗读，初步感知
借助课下注释，扫清读这首诗的障碍，读准字词。
2.个性朗读，体验情感
多形式朗读这首诗：注意节奏、重音等，感受作者的心情。
提示：作者虽已人到暮年，但一心统一天下，野心勃勃，踌躇满志。怎样读才能将诗人的这种心情表现出来?