《赠从弟（其二）》优质课教案下载

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教学重点：

有感情的朗诵、背诵全诗。

教学难点：

赏析“岂不罹凝寒，松柏有本性”，学会面对挫折。

教学过程：

一、导入

同学们，人的一生会面临很多的困难和挫折，当你面对困难和挫折的时候，你是怎么做的呢？对此，你的父母兄弟又是什么态度？

今天，让我们认识这样一位哥哥，当他的弟弟面临挫折时，他不是一味地简单的说教，而是通过一首赠诗来勉励他的弟弟。下面，让我们一同学习刘桢的《赠从弟》（其二）

二、了解作者

刘桢（？——217），字公干，东汉诗人，“建安七子”之一（建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）。后人将他与曹植并举，称为“曹刘”。

其诗风格劲挺，不重雕饰，但作品流传很少，仅存十五首。

三、解题

四、朗读

（1）学生自由朗读诗歌，要求：读准字音，注意节奏，读出感情。

（2）学生听范读（出示诗歌，划分节奏）

（3）抽生朗读(老师评价)

（4）全班齐读。

五、概括诗意

（1）根据注释，分小组交流、概括诗意。

（2）小组代表发言，教师补充指正。

高山上挺拔耸立的松柏，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。

风声是多么的猛烈，而松枝是多么的刚劲！

任它满天冰霜严酷寒冷，松树的腰杆终年直立。

难道是松树没有遭受严寒（的侵袭）？不，是松柏天生有着耐寒的本性！

（老师强调“亭亭”、 “一何” 、“罹”等词的含义）