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八年级上册《13 背影》新课标教案优质课下载
通过对文本进行自主、合作学习，品味语言，体会作者寄寓的情思。
（三）情感态度和价值观
体会、理解父子深情，对学生进行感恩教育。
二、教学重点
细读文本、品味语言，体味父子深情。
三、教学难点
理解、体会儿子对父亲情感态度的变化。
四、教学资源准备：
多媒体课件、《背影》电视散文片段
教学过程
环节教学内容场 景设计意图温故知新回顾1：这是一篇什么散文？从哪可看出？其结构方式是？PPT展
在哪篇文章中见过？
回顾2：这是一篇叙事散文，作者叙写的中心事件是？作者围绕“车站送行”这一中心事件，写了哪些事？详略是如何处理的呢？PPT展
媒体
学生 学生通过媒体有层次地呈现，引导学生了解“回忆性叙事散文”的特点及主要结构方式。
细读文本
，
体味情感
细读文本
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体味情感
师引：寓情于事是叙事散文的一大特点。本节课我们着重从这两方面来体味文章情感，感受父子深情。
学生自主学习：
1.主问题：你从哪里感受到了父亲对儿子的爱？找出关键词句来说一说。
（1）学生自由交流。教师适时引导。