《13 背影》公开课教案下载

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交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚

三、课文分析

1、本文可分三部分，应怎样分，找出分界线。

2、在文中作者共写了父亲的几次背影？读出文中描写父亲背影的文字，并用“（ ）背影”对几处描写加以概括。

3、文中提到“我”流过几次泪？原因是什么？

4、找出上车过程中的四句话，体会所表达怜爱儿子的感情。

1、本文可分三部分

2、“那年冬天”是现在与回忆的分界线，“这几年来”是回忆与现在的分界线。

3、结构：现实---回忆----现在

四、板书

开篇寄思（第1自然段）：开篇点题，引出下文

往事回忆（2—6自然段）

结尾怀念（第7自然段） ：照应开头，画龙点睛

第二部分又可分三层：

交代家境(2、3）

细心照顾（4、5）

车站买橘、话别（6）

五、朗读课文回答问题

1、交代家境有什么作用？

为下文写背影渲染了悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔温情形成对比，更显出父爱的深沉。

2、课文第4、5自然段写了些什么？体现在哪些地方？作用是什么？

写了：父亲送行前的细心关照

体现：亲自送行;照看行李；讲定价钱，送子上车；拣定座位，叮嘱儿子；嘱咐茶房。

作用：为写“背影”作铺垫。

3、本文的线索是什么？