《13 背影》公开课教案下载

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体会本文巧妙的构思；抓住细节描写，品味朴实无华却饱含深情的语言；学习从独特视角刻画人物方法。

（三）情感目标

体味父爱的伟大，对父母要怀有一颗感恩的心。

二、教学重难点

重点：了解有关作者的文学常识，积累重点词语，把握课文内容。

难点：体会本文巧妙的构思；抓住细节描写，品味朴实无华却饱含深情的语言；学习从独特视角刻画人物方法。

三、教学方法

引导学生自主学习，自主思考，活跃课堂气氛。

四、教学过程

（一）导入

师：同学们，在我们的生活中，父亲的哪些举动让你觉得非常温暖？你是怎样体会到伟大的父爱呢？

生：自主发言

师：同学们说的很好，其实父爱虽然无言，但却是深沉的，需要用心去体味。今天让我们一起学习著名散文家朱自清先生的《背影》，共同体会父亲那深沉而冗长的爱。

（二）学习新课

1、作者简介

朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州人,散文家、诗人、学者，文学研究会早期主要成员。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，收在《朱自清全集》里。散文代表作品有《荷塘月色》《春》《绿》《背影》等。

2、了解背景

文章中的朱自清那一年20岁，北京大学学生，写这篇文章时作者28岁，在清华大学任讲师。这是心智成熟不同的两个年龄阶段，所以对父爱的感受也迥然不同。文中一再写当时怎样自以为是，现在想起来非常后悔，因为当时过于年轻，体会不到父爱，反而对父亲的言行不以为然。而恰逢当时家中又发生了一系列变故，父亲失去工作，祖母去世，二哥即将中学毕业，想考大学，都要花费一笔不少的钱。父亲变卖家产，又借高利贷为祖母办丧事。办完丧事，父亲为了谋生，又匆匆前往南京谋职，朱自清也要回北大，因而同行至南京。《背影》记载的便是他们在浦口车站分别时的情景。

3、检查预习

给加点的字注音，识记字词写法。

交卸(xiè) 奔丧(sāng)? 狼藉(jí)簌簌(sù)典质(zhì)赋(fù)闲?颓(tuí)唐(táng)?

?琐(suǒ)屑(xiè)??差(chāi)使(shi)勾(gōu)留(liú)拣(jiǎn)?搀(chān)??蹒(pán)跚(shān)?

4、初读课文，整体感知

根据提示问题读课文，小组讨论了解主要内容。（拍照上传白板讲析）

本文的体裁是什么？以什么为线索？表现了怎样的感情？