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八年级上册《13 背影》集体备课教案优质课下载
教学重难点：
1.透过文章细致的人物描写，品味文章深沉的父子情。
2.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间真情。
教学方法：
朗读法、启发式教学、合作探究法
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、新课导入
前面第六课我们学习了朱德的《回忆我的母亲》，这篇课文为我们刻画了一位既平凡又伟大的母亲形象。今天，我们要一起来学习一篇描写父亲的文章，看看朱自清笔下的父亲又具有什么样的特点？（板书：背影）
二、整体感知
1.文章写了一件什么事？表达了什么思想感情？
（写了父亲为“我”送行并爬月台为“我”买橘子这件让“我”终身难忘的事情，表现了父亲对儿子深挚的爱，抒发了作者对父亲深挚的思念。
2.文中写了几次背影？
三、精读感悟
过渡：同学们，《背影》是一篇感动了无数人的散文，学习《背影》就是一次感动心灵的旅程。首先我们就来到感动心灵之旅的第一站：
1.找感动
读了课文，最令你感动的是是哪段？（第6段）
要求：
默读这一段，用笔勾画最令你感动的一句话，想一想，为什么这句话令你感动？可在这句话旁作批注。
过渡：好，同学们，找出感动的句子之后，咱们感动心灵之旅的列车就驶进了第二站：
2.品感动
（1）品味动词“攀、缩、倾”的好处：
①什么时候用“攀”？（攀登、攀岩，爬山的时候常用，说明月台比较高。）
②“缩”是不是很容易？（肥胖、年纪大、衣服重）