八年级上册《13 背影》优质课教案设计

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通过教师讲解，使学生学习散文的写作技巧：素材、结构、语言。

3、情感态度价值观：

① 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

②珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德

教学重点：

通过《背影》一文中写作技巧的分析，学生懂得学习一些散文写作技巧。

教学难点：

学生将学到的写作方法应用到实际的写作中。

教学过程:一课时

教学过程

一、导课：

1、我有一天看了一片文章，上面写道：中学生有三怕——“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。

我采访一下，你怕吗？为什么怕？实话实说栏目。（不知道该写啥？不知道怎么写。）

老师觉得，不要怕，它就是一篇作文，有啥可怕的。今天老师就教给你战胜它的办法。老师觉得要写一篇好的作文并不难，只需解决三个问题，那三个问题：素材、结构、语言。我们以背影这篇课文为例，进行讲解。

二、结合《背影》进行分析

（一）素材

《背影》1、主题：父爱

素材：父亲穿过铁路给我买橘子

启示：选材要独特，切入点小。

4、韩红《天亮了》创作背景：1999年10月的一天，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内内一对年轻的夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却先后死去。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。

这样的素材可歌可泣吧，震撼吧，可是你希望你的人生发生这样的事吗？我们并不希望我们的人生有这样悲壮的爱，我们渴望的、正在经历的都是一些细水流长的平凡的爱。所以我们要学习的是写平凡小事，每天都在发生的事，我们习以为常，视若无睹的事。（吃饭睡觉打豆豆）我们既要学着修炼一双善于发现美的眼睛，更要培养自己拥有一颗善于感悟爱的心灵。

5、学生欣赏《拐弯处的回头》父亲为我买橘子还可以让儿子长时间的凝眸，而这一回头只在刹那间，角度独特，切入点小到需要放大镜去看。

6、那我们看了这么多，现在想一想再让你写父母之爱，是不是还是要去写深夜生病，父亲宽大，强有力的臂膀；雨天送伞，妈妈向我倾斜的雨伞。这些别人已经写过的，没有新意的素材。给大家留三分钟时间，想一想，现在写你会选择什么样的素材，你生活中发生的，每天都在发生的。

（二）结构

1、开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。启示：开篇点题，引出下文。