八年级上册《13 背影》优质课教案设计

八年级上册《13 背影》教案优质课下载

过程与方法

1.整体感知课文内容，培养正确、流利、有感情朗读课文的能力。

2.通过朗读体会文中朴素而饱含深情的语言。

3.引导学生养成用圈点勾画的方法来阅读课文的习惯。

情感、态度与价值观

珍爱亲情，心存爱意，理解、感恩、孝敬父母，关心他人，增进与身边人的沟通和交流。

教学重难点

赏析文中对人物的细致刻画，体会朴实的语言中所包含的深情，体会父子间的深厚情谊。

教学过程

新课导入同学们，提到赞美母亲的作品，大家总可以联想到许多，例如我们耳熟能详的儿歌《世上只有妈妈好》，诗歌《游子吟》，这些都让我们感受到母爱的伟大，而母爱如水，父爱如山，父爱与母爱同样真挚但更加沉默，今天首先大家听着《父亲》这首歌，说一说在生活中父亲与你相处的小片段。然后我们一起走进朱自清先生的《背影》，感受他与父亲的浓浓深情。

新课展开

【初读课文，整体感知】

1、这篇文章主要记叙的事件是什么？

2、找出本的文眼？

3、“我”与父亲见面的背景是什么？

4、读了这篇课文你感受到什么？

【再读课文，梳理结构】

1.快速浏览课文，理清文章的结构层次。

第一部分（第1自然段）开篇点题，最难忘父亲的“背影”。

第二部分（第2~6自然段）追忆与父亲在车站离别的情景，具体写“背影”，表现了父亲的爱子之情。

第一层（第2、3自然段）写送别时的家境，为写“背影”渲染悲凉的气氛。

第二层（第4、5自然段）写离别前父亲对“我”的细心关照，为写“背影”做铺垫。

第三层（第6自然段）描写父亲过铁道买橘子时的“背影”，表现父亲爱子深情。

第三部分（第7自然段）写别后思念，再现“背影”，抒发深切的思念之情。

2.本文的题目是“背影”，文中一共写了几次“背影”？这几次“背影”各是在什么情况下出现的？