《13 背影》精品优质课教案设计

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朴实语言的表达效果，感受父亲的爱子之情 　　

教学过程： 　　

播放音乐课件导入新课 　　

同学们，上课前先来听一首歌曲《父亲》，(播放音乐)，这首歌曲在娓娓的余音中结束，我们的眼前不禁浮现出父亲那衰老而疲惫的身影。父母是我们的港湾，抚慰你这条流浪的小船;父母是我们的大树，遮挡住生活的风风雨雨;父母是我们坚实的大地，无论我们走到哪里，我们都会从他们身上汲取无穷的力量。这节课我们学习《背影》，去感受一下父爱的伟大无华。 　　

简介作者 　　

朱自清，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，作品有《背影》、《春》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影秦淮河》，《背影》是他满誉文坛的佳作，本文是一篇回忆性的散文。 　　

自主学习(重点) 　　检查预习，学习字词： 　　狼藉：乱七八糟的样子 蹒跚：因为腿脚不灵便，祖楼缓慢的样子。 　　颓唐：衰退败落 琐屑：细小繁多的事情 　　

正文讲解(重点) 　　

本文的主要线索是什么?(背影) 　　

文中一共刻画了几次背影? 　　(四次 难忘、刻画、离别、再现) 　　

仔细阅读第六段，作者运用了那些描写手法写父亲买橘子的过程? 　　外貌：他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍 　　动作：他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾… 　　语言：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” 　　

父亲的外貌有什么特点? (“黑布小帽”、“黑布马褂”、“深青布棉袍”，全是黑色的。) 这样写有什么用意? 　　①父亲在守孝期间，体现了父亲的孝顺。 　　②和“肥胖”的身子构成一致，更显得压抑沉闷，有助于对“背影”的理解。 　　③父亲性格内向，不爱说话，黑色突出这一性格特征。 　　

作者在动作描写运用了哪几个动词?表达一种什么样的感情? 　　(“攀”、“缩”、“倾”) 　　为何用“攀”不用“抓”?(因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊!) 　　用“缩”字有什么好处?(“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊!) 　　用“倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影! 　　父亲爬月台的时候，作者运用了几个特别生动形象的动词：“探”、“攀”、“缩”、“倾” 等。 父亲爬月台既然如此困难，还坚持去给我买橘子是因为父亲疼爱儿子，体现了父亲对儿子的关爱。 　　

全文父亲对儿子说了几句话?有什么特点-? 　　

事已如此，不必难过，好在天无绝人之路 (父亲安慰儿子) 　　

不要紧，他们去不好 (父亲担心别人照顾不周到不放心) 　　

我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 (怕儿子累着) 　　

我走了，到那边来信! (担心儿子是否安全到达) 　　

(5)进去吧，里边没人。 (担心行李的安全) 　　——朴实而简洁，表现出父亲无微不至的关心深挚的爱，怜惜体贴儿子，依依不舍、惦记思念儿子，语言朴实、感情深沉。 　　

父亲对儿子如此的爱，那么儿子对父亲的感情呢?(文中作者几次流泪) 　　

悲伤的泪水：看到家境衰败，望着父亲，想起祖母 　　

难忘的泪水：望父亲买橘子 　　

离别的泪水：依依惜别之时 　　

儿子感激父亲，从侧面表现父子之间的真挚感情 　　

拓展延伸(讨论)