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《13 背影》优质课教案下载
教学重点
品味朴实而饱含深情的语言，感悟文章所表达的父子深情。
教学难点
学习抓住“背影”这一特写镜头展现人物内心的写法。
课前准备
熟读课文，初步感知文意，查阅相关资料。
教学过程
情境导入，明确目标
1.以小故事《儿子眼中的父亲》导入新课。
2.明确学习目标。
二、整体感知，理清线索
请快速朗读课文，思考：
1.本文写了一件什么事？抒发了作者怎样的情感？
2.文中一共写了几次“背影”？这几次“背影”各是在什么情况下出现的？请勾画出描写“背影”的有关句子。
同桌讨论展示，教师明确。
三、揣摩描写，把握形象
1.思考：文章中哪一次“背影”写的最具体、最感人呢？为什么要把这一次的“背影”写的那么详细具体呢？
学生交流，教师明确。
2.听读课文第六段。思考：作者是怎样细致刻画这一“背影”的？学生小组合作，展示交流。
四、品味语言，感悟深情
本文的语言十分朴实，请再读课文，勾画出父亲所说的几句话，体会父亲言语里蕴含的深厚感情。
学生讨论，展示交流。
教师明确：
(1)事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
(2)不要紧，他们去不好！