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《13 背影》优质课教案下载
二、教学重点及难点：
（一）教学重点： 朗读课文，概括主要内容。
（二）教学难点： 品味标题，明确行文线索。
第一课时
教学过程：
一、导入：
（一）入题：（播放歌曲《父亲》）
师：父亲是一颗星，陪我放飞童年的梦想；父亲是一把伞，为我撑起无雨的晴空；父亲是一池湖水，包容我的无知和娇嗔；父亲是一座桥，渡我从悲伤飞向快乐。是啊，深情的话语饱含着我们对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真实的写照。今天，我们就来学习一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清先生的《背影》。让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。? （板书《背影》）下面，就让我们走近作者，走进《背影》。
（二）走近作者：
?朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里，我们在去年学过他的散文名篇《春》，另外他还有其他散文代表作品《匆匆》《荷塘月色》《绿》等。
《背影》是记实散文，写于1925年作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信，真是泪如泉涌我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二我这篇文只是写实，……”这话道出了本文的写作缘由、描写重点和写作特点等，可以作为理解文章的钥匙。
（三）写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被卸职。文中的“祸不单行”正是指这两件事，作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧，丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
二、检查预习：
1.指导学生读准字音：
交卸(jiāo xiè) 奔丧(bēn sāng) 狼藉(láng jí)
簌簌(sù sù) 典质(diǎn zhì) 赋闲(fù xián)
颓唐(tuí táng) 琐屑(suǒ xiè) 差使(chāi shi)
亏空(kuī kōng) 勾留(gōu liú) 拣(jiǎn)
搀(chān) 蹒跚(pán shān)
2.指导学生理解词语：
差使：旧时指官职、职务。 狼藉：乱七八糟的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。 踌躇：犹豫。
迂：言行守旧，不合时宜。 拭：擦。
颓唐：衰颓败落。 箸：筷子。