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八年级上册《14 白杨礼赞》教案优质课下载
多媒体播放《小白杨》学生感知，这首歌仅仅是赞扬白杨树吗？今天我们所学的文章也与白杨有关，我们一起走进茅盾的《白杨礼赞》吧。
二、作者介绍
茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：小说《蚀》的三部曲；长篇小说《虹 》、《子夜》；短篇小说《春蚕》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。
三、齐读生字词
四、朗读与思考
1、在文章找出直接赞美白杨树的语句。
2、作者为什么要极力赞美白杨树，从哪几个方面表现出来的。
3、找出你喜欢的句子，品析并且有感情地朗读。（可以从用词、句式、修辞等方面品读）
五、学习象征
通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
六、写作背景
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。
七、延伸拓展
多媒体出示图片：请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。格式：我由——想到了——它象征了——
并写一段文字来表达你的情感。
学生写完后，师生讨论交流。
激发学生兴趣
了解
朗读
思考
理解感悟
学以致用板
书
设